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教師專業成長推動模式分享
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國際教育教師專業社群推動模式方享 2015-03-06 國立東華大學附設實小 連安青
Email: 340@efs.hlc.edu.tw
電 話 : 03-8222344#340
一、從學校脈絡分析推動國際教育的方向
二、思考本校教師專業如何支持國際教育
三、結合教師的需要與國際教育任務
四、確立學校本位的國際教育方向 ~以發展課程與教學為目標,教師專業成長為途徑~
東華附小國際教育圖像
五、分享東華附小兩個社群經驗
五-1「飛向國際」教師專業社群
五-2「社區萬花筒」教師專業社群
六、小結

專業成長課程架構
引進外籍家長資源介紹東南亞各國文化 ---四信鈺昌爸爸和媽媽介紹緬甸的地理位置和重要文化慶典,並讓小朋友體驗慶典中每個孩子都在臉上塗上「特納卡」,這種黃粉實際上是緬甸人就地取材自製的一種物美價廉的天然防晒美容霜。特納卡後來成為資生堂化粧品中防晒的成份。
邀請張善禮教授為全校教師演講
專家諮詢+核心小組討論:國際教育推動小組與張善禮教授針對102年度的執行進行回顧與檢討,並擬定103年的計畫方向
國際教育推動小組研習活動(一)(亦邀請全校教師參加)

成立社區萬花筒的初衷
社群教師與社區百工的對話與協作

引進流亡藏人與本校教師專業社群的對話 ~~~2013/1/8邀請龍珠慈仁談國族與台藏家庭的故事(活動記錄) →促進教師反思課程中國家認同議題→融入課程六年級社會課人權單元
邀請四方報前總編張正 到六年級為學生介紹台灣與東南亞的歷史與交流 →讓新移民之子有機會在正式課程中聽到或談論他(她)們母親的故鄉與在台處境→六年級社會台灣與亞洲國家的關係(深化教師經營移工移民議題的能力)
「和世界做朋友」多元文化體驗研習活動
舉辦「世界咖啡館」國際教育研習活動 ~邀請東華大學國際學生來校介紹家鄉文化,分享來台生活心得。

檔案下載 檔案下載: 1030826中正大學初階研習「教師專業社群經驗分享」--可如0727.ppt
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