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學校國際化(104年度)
  104年度國際教育四軌面向四「學校國際化」實施情形
104年度國際教育四軌面向四「學校國際化」實施情形
  1. 學校辦理比例:

  2. 1.依表3-22分析,說明如下:
  3. (1.) 以全國中小學統計,「學校國際化」共計2602校辦理,佔全國中小學63.06%:高中職306校辦理,佔全國高中職58.17%;國中557校辦理,佔全國國中59.26%;國小1739校辦理,佔全國國小65.38%。。

  4. (2.)以指標IPO-4-1及IPO-4-1而言,有2602所學校有辦理過學校國際化活動或計畫,佔全國中小學63.06%之學校,高中職辦理校數比例為58.17%;國中為59.26%;國小為65.38%,36.94%之學校未辦理。


表3-22 學校國際化面向高中職、國中、國小辦理校數及佔該層級學校比例

四軌面向 調查項目 辦理校數 未辦理校數






以全國中小學統計,「學校國際化」共計2602校辦理,佔全國中小學63.06%:
  1. 高中職306校辦理,佔全國高中職58.17%;
  2. 國中557校辦理,佔全國國中59.26%;
  3. 國小1739校辦理,佔全國國小65.38%。
IPO-4-1
每個面向學校國際化之中小學辦理情形



IPO-4-2
六個面向學校國際化辦理類別之辦理情形
高中職 國中 國小 合計 高中職 國中 國小 合計
306 557 1739 2602 220 383 921 1524
辦理比例 未辦理比例
高中職 國中 國小 全國
比例
高中職 國中 國小 全國
比例
58.17% 59.26% 65.38% 63.06% 41.83% 70.74% 34.62% 36.94%


  1. (二)各指標辦理情形

說明如下:

  1. 1. 就指標「IPO-4-1每個面向學校國際化之中小學校數逐年增加」而言,其中以「校園國際化」項目之辦理校數最多,其次為「學習國際化」,再其次依序為「人力國際化」、「行政國際化」、「國際夥伴關係」及「課程國際化」。
  2. 2. 就指標「IPO-4-2六個面向學校國際化辦理類別逐年增加」而言,在「校園國際化」項目之辦理校次最多,其次為「學習國際化」,再次之依序為「行政國際化」、「課程國際化」、「國際夥伴關係」及「人力國際化」。

表3-23 IPO-4-1、IPO-4-2之高中職、國中、國小辦理各項計畫校數

四軌面向 調查項目 填報項目 小計




IPO-4-1
每個面向學校國際化之中小學辦理情形
1.校園國際化 2353校
2.人力國際化 41校
3.行政國際化 34校
4.學習國際化 141校
5.課程國際化 15校
6.國際夥伴關係 17校
IPO-4-2
六個面向學校國際化辦理類別之辦理情形
1.校園國際化 (1)外文網站與文宣 732校
(2)雙語教育環境 1534校
(3)國際化訊息環境 126校
小計 2392校次
2.人力國際化 (1)設置辦理單位 376校
(2)成立行政支援團隊 490校
小計 866校次
3.行政國際化 (1)開發行政及教學之雙語表單 527校
(2)提升教務服務品質 517校
(3)建立外國學生輔導管理系統 41校
(4)培育國際事務行政能力 76校
(5)建置接待家庭網絡 72校
小計 1233校次
4.學習國際化 (1)調整教學方式 1446校
(2)運用資訊及科技學習輔助設備 605校
(3)發展跨國文化學習能力 117校
(4)培養學生自主學習能力 94校
小計 2262校次
5.課程國際化 (1)組成課程研發團隊 568校
(2)建立各領域或學校國際課程研發機制 87校
(3)建立跨學科整合教學機制 233校
(4)國際教育課程學校化 235校
小計 1123校次
6.國際夥伴關係 (1)辦理國內校際國際交流 586校
(2)參與社區國際活動 202校
(3)參與國際組織活動 88校
小計 876校次


  1. (三)各主管教育行政機關所轄學校辦理情形

  2. 1. 指標IPO-4-1及IPO-4-2之各主管教育行政機關所轄學校辦理情形:
  3. (1.) 「校園國際化」在嘉義市所轄學校有80.65%之校數辦理,其比例最高,其次為新竹縣之75.00%,再其次為基隆市之70.42%,連江縣未有學校辦理。
  4. (2.) 「人力國際化」在嘉義市所轄學校有6.45%之校數辦理,其比例最高,其次為國教署之4.58%,再其次為新北市之2.68%,連江縣未有學校辦理。
  5. (3.) 「行政國際化」在國教署所轄學校有2.91%之校數辦理,其比例最高,其次臺中市為之2.06%,再其次為臺北市之1.32%,連江縣未有學校辦理。
  6. (4.) 「學習國際化」在宜蘭縣所轄學校有6.54%之校數辦理,其比例最高,其次為國教署之5.42%,再其次為臺東縣之5.26%,連江縣未有學校辦理。
  7. (5.) 「課程國際化」在基隆市所轄學校有2.27%之校數辦理,其比例最高,其次為嘉義縣之1.31%,再其次為花蓮縣之1.10%,連江縣未有學校辦理。
  8. (6.) 「國際夥伴關係」在國教署所轄學校有2.50%之校數辦理,其比例最高,其次為臺北市之1.32%,再其次為宜蘭縣之0.93%,連江縣未有學校辦理。


表3-24 指標IPO-4-1、IPO-4-2各主管教育行政機關所轄學校辦理情形


四軌面向 學校國際化
調查項目 IPO-4-1每個面向學校國際化之中小學辦理情形
IPO-4-2六個面向學校國際化辦理類別之辦理情形
填報項目 校園國際化 人力國際化 行政國際化 學習國際化 課程國際化 國際夥伴關係
機關
名稱
所轄
學校數
辦理
學校數
比例 辦理
學校數
比例 辦理
學校數
比例 辦理
學校數
比例 辦理
學校數
比例 辦理
學校數
比例
國教署 327 117 48.75% 11 4.58% 7 2.91% 13 5.42% 2 0.83% 6 2.50%
基隆市 65 31 70.45% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 1 2.27% 0 0.00%
臺北市 306 199 65.68% 6 1.98% 4 1.32% 11 3.63% 1 0.33% 4 1.32%
新北市 373 225 60.32% 10 2.68% 3 0.80% 19 5.09% 4 1.07% 2 0.54%
桃園縣 266 163 61.51% 1 0.38% 0 0.00% 7 2.64% 0 0.00% 0 0.00%
新竹市 54 33 61.11% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%
新竹縣 120 90 75.00% 0 0.00% 0 0.00% 5 4.17% 0 0.00% 1 0.83%
苗栗縣 160 88 57.89% 0 0.00% 0 0.00% 7 4.61% 1 0.66% 0 0.00%
臺中市 340 202 59.41% 3 0.88% 7 2.06% 14 1.12% 0 0.00% 1 0.29%
南投縣 179 109 60.89% 0 0.00% 1 0.56% 4 2.24% 0 0.00% 0 0.00%
彰化縣 223 151 67.71% 0 0.00% 2 0.90% 7 3.14% 0 0.00% 1 0.45%
雲林縣 199 137 68.50% 0 0.00% 2 1.00% 3 1.50% 2 1.00% 0 0.00%
嘉義市 31 25 80.65% 2 6.45% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%
嘉義縣 153 100 65.36% 0 0.00% 0 0.00% 5 3.27% 2 1.31% 0 0.00%
臺南市 295 202 68.47% 1 0.34% 3 1.02% 8 2.71% 0 0.00% 0 0.00%
高雄市 382 222 58.12% 6 1.57% 1 0.26% 14 3.66% 1 0.26% 1 0.26%
屏東縣 211 92 43.60% 1 0.47% 2 0.95% 9 4.27% 0 0.00% 0 0.00%
宜蘭縣 107 57 53.27% 0 0.00% 1 0.93% 7 6.54% 0 0.00% 1 0.93%
花蓮縣 130 48 52.75% 0 0.00% 0 0.00% 1 1.10% 1 1.10% 0 0.00%
臺東縣 114 41 35.96% 0 0.00% 1 0.88% 6 5.26% 0 0.00% 0 0.00%
金門縣 54 13 26.00% 0 0.00% 0 0.00% 1 2.00% 0 0.00% 0 0.00%
連江縣 24 8 53.33% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%
澎湖縣 13 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00%
小計 4126 2353 56.29% 41 0.84% 34 0.59% 141 2.84% 15 0.38% 17 0.31%


  1. (七)國際教育政策推動之成效成長情形

  2. 1. 表3-25分析104年度中小學國際教育普查資料回應至IPO 8項指標之成效評估指標內容:
  3. (1.) 在指標「IPO-1-1高中職、國中、國小辦理國際議題及國際教育融入課程、國際交流數位教學模式(ICT)、外語及文化課程之三類計畫數目,逐年增加」方面,辦理中小學國際議題及國際教育融入課程計畫有10301項;研發並辦理中小學國際交流數位教學模式(ICT) 計畫有6687項;辦理開設外語及文化課程相關活動計畫有8560項,共辦理25548項計畫。在指標「IPO-1-2高中職、國中、國小研發國際教育之教材及教案數量,逐年增加」方面,學校研發之校本教材有1626份,教案有2184份,共研發3810份。在指標「IPO-1-3中小學外語及文化課程關連國家數目逐年增加」方面,學校實施外語及文化課程時,課程關連之相關國家共計5洲150國。
  4. (2.) 指標「IPO-2-1中小學國際交流之區域及國家逐年擴大」中,學校交流之區域及國家共計5洲110國。在指標「IPO-2-2國際交流辦理項目逐年增加」方面,教育部歸類之23個國際交流項目皆有學校辦理。
  5. (3.) 在指標「IPO-3-1參加教育部及主管教育行政機關主辦之國際教育專業知能研習之校數逐年增加」方面,已參加研習之校數為1375校。在指標「IPO-3-2取得教育部主辦之國際教育專業知能課程認證研習證書之教師人數逐年增加」方面,取得課程認證研習證書之人數為2262人。
  6. (4.) 在指標「IPO-4-1每個面向學校國際化之中小學校數逐年增加」方面,各個面向辦理之校數分別為校園國際化2353校、人力國際化41校、行政國際化34校、學習國際化141校、課程國際化15校及國際夥伴關係17校。在指標「IPO-4-2六個面向學校國際化辦理類別逐年增加」方面,六個面向教育部歸類之21個辦理類別皆有學校辦理。
  7. (5.) 相較於100年度,104年度中小學國際教育普查資料回應至IPO 8項指標之成效評估指標內容,成效成長情形說明如表3-25,在IPO-1-1之「國際議題及國際教育融入課程計畫、數位教學模式(ICT) 計畫、外語及文化課程相關活動計畫」、IPO-1-2之「校本教材、教案」、IPO-1-3之「課程關連之國家」、IPO-2-1之「交流之區域及國家」、IPO-3-1之「參加研習之校數」、IPO-3-2之「取得認證研習證書之人數」、IPO-4-1、IPO-4-2之「校園國際化辦理校數」均有成長。在IPO-3-3之「參加各類國際教育專業研習課程之校數、參加各類國際教育專業研習課程之教師人數」及IPO-4-1、IPO-4-2之「人力國際化辦理校數、行政國際化辦理校數、學習國際化辦理校數、課程國際化辦理校數、國際夥伴關係辦理校數」皆為負成長,IPO-2-2之「國際交流項目」、IPO-4-1、IPO-4-2之「辦理類別」則持平。
  8. (6.) 相較於101年度,104年度中小學國際教育普查資料回應至IPO 8項指標之成效評估指標內容,成效成長情形說明如表3-25,在IPO-1-1之「國際議題及國際教育融入課程計畫、數位教學模式(ICT) 計畫、外語及文化課程相關活動計畫」、IPO-1-3之「課程關連之國家」、IPO-2-1之「交流之區域及國家」、IPO-3-2之「取得認證研習證書之人數」IPO-4-1、IPO-4-2之「校園國際化辦理校數」均有成長。在IPO-1-2之「校本教材、教案」、IPO-3-1之「參加研習之校數」、IPO-3-3之「參加各類國際教育專業研習課程之校數、參加各類國際教育專業研習課程之教師人數」及IPO-4-1、IPO-4-2之「人力國際化辦理校數、行政國際化辦理校數、學習國際化辦理校數、課程國際化辦理校數、國際夥伴關係辦理校數」皆為負成長,在IPO-2-2之「國際交流項目」、IPO-4-1、IPO-4-2之「辦理類別」則持平。
  9. (7.) 相較於102年度,104年度中小學國際教育普查資料回應至IPO 8項指標之成效評估指標內容,成效成長情形說明如表3-25,在IPO-1-1之「國際議題及國際教育融入課程計畫、數位教學模式(ICT) 計畫、外語及文化課程相關活動計畫」、在IPO-1-2之「校本教材」、IPO-1-3之「課程關連之國家」、IPO-2-1之「交流之區域及國家」、IPO-3-2之「取得認證研習證書之人數」、IPO-3-3之「參加各類國際教育專業研習課程之校數」均有成長。IPO-1-2之「校本教案」、IPO-3-1之「參加研習之校數」、IPO-3-3之「參加各類國際教育專業研習課程之教師人數」及IPO-4-1、IPO-4-2之「校園國際化辦理校數、人力國際化辦理校數、行政國際化辦理校數、學習國際化辦理校數、課程國際化辦理校數、國際夥伴關係辦理校數」皆為負成長,IPO-2-2之「國際交流項目」、IPO-4-1、IPO-4-2之「辦理類別」則持平
  10. (8.) 相較於103年度,104年度中小學國際教育普查資料回應至IPO 8項指標之成效評估指標內容,成效成長情形說明如表3-25,在IPO-1-1之「國際議題及國際教育融入課程計畫、數位教學模式(ICT) 計畫、外語及文化課程相關活動計畫」、IPO-2-1之「交流之區域及國家」、IPO-3-2之「取得認證研習證書之人數」、IPO-3-3之「參加各類國際教育專業研習課程之校數」均有成長。在IPO-1-2之「校本教材、教案」、IPO-1-3之「課程關連之國家」、IPO-3-1之「參加研習之校數」、IPO-3-3之「參加各類國際教育專業研習課程之教師人數」及IPO-4-1、IPO-4-2之「校園國際化辦理校數、人力國際化辦理校數、行政國際化辦理校數、學習國際化辦理校數、課程國際化辦理校數、國際夥伴關係辦理校數」皆為負成長,在IPO-2-2之「國際交流項目」、IPO-4-1、IPO-4-2之「辦理類別」則持平


表3-25 各指標100-104年度增長情形各指標100-104年度增長情形
指標 指標內容 100
年度
101
年度
102
年度
103
年度
104
年度
104年度
相較於
100年度
104年度
相較於
101年度
104年度
相較於
102年度
104年度
相較於
103年度
IPO- 1-1 國際議題及國際教育融入課程計畫 3376件 5456件 5876件 6066件 10301件 6925件 4845件 4425件 4235件
數位教學模式(ICT) 計畫 660 件 3676件 931件 912件 6687件 6027件 3011件 5756件 5775件
外語及文化課程相關活動計畫 2799件 3802件 4181件 4747件 8560件 5761件 4758件 4379件 3813件
IPO- 1-2 學校研發之校本教材數目 891 件 1792件 1593件 1664件 1626件 735件 -166件 33件 -38件
學校研發知校本教案數目 1695 件 2507件 2237件 2365件 2184件 489件 -323件 -53件 -181件
IPO- 1-3 課程關連之國家 5洲
31國
5洲
113 國
5洲
134 國
5洲
183 國
5洲
150 國
119國 37國 16國 -33國
IPO- 2-1 交流之區域及國家 5洲
29國
5洲
88 國
5洲
82 國
5洲
99 國
5洲
110 國
81國 22國 28國 11國
IPO- 2-2 國際交流項目 23個 23個 23個 23個 23個 0個 0個 0個 0個
IPO- 3-1 參加研習之校數 1252校 1690校 1567校 1546校 1375校 123校 -315校 -192校 -171校
IPO- 3-2 取得認證研習證書之人數 206人 421人 279人 194人 2262人 2056人 1841人 1983人 2068人
IPO- 3-3 參加各類國際教育專業研習課程之校數 694校 735校 617校 372校 624校 -70校 -111校 7校 252校
參加各類國際教育專業研習課程之教師人數 11317人 12614人 7238人 896人 555人 -10762人 -12059人 -6683人 -341人
IPO- 4-1 IPO- 4-2 校園國際化辦理校數 2152校 2299校 2551校 2608校 2353校 201校 54校 -198校 -255校
人力國際化辦理校數 538校 791校 891校 852校 41校 -497校 -175校 -850校 -811校
行政國際化辦理校數 862校 1210校 1345校 1353校 34校 -504校 -1176校 -1311校 -1319校
學習國際化辦理校數 1757校 2034校 2320校 2313校 141校 -1616校 -2179校 -2179校 -2172校
課程國際化辦理校數 759校 1047校 1156校 1134校 15校 -744校 -1032校 -1141校 -1119校
國際夥伴關係 辦理校數 602校 788校 883校 911校 17校 -584校 -771校 -866校 -894校
辦理類別 21個 21個 21個 21個 21個 0個 0個 0個 0個
 
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